La realidad que desnuda el Simce

El promedio de los 4º básicos en Lenguaje casi no ha tenido variación en los últimos siete años.

Estancamiento. Aunque la palabra no gusta a las autoridades del Ministerio de Educación, es la más adecuada para describir lo que pasa en la región con los resultados SIMCE respecto de los cuartos básicos.

De acuerdo a la estadística oficial dada a conocer ayer por el Mineduc, el promedio de los 4º básicos de la región en la prueba de Lenguaje fue de 252 puntos, dos puntos menos que en la medición de 2005, y apenas un punto más que en la prueba tomada al mismo ciclo en el año 1999.

Comparación

En Matemática el resultado no fue más alentador. El promedio de los 4º básicos en el test del 2006 llegó a los 246 puntos, un punto menos que en la prueba de 2005 y cuatro puntos menos respecto del resultado obtenido por el mismo ciclo el año 1999.

La preocupación siguen cuando se compara a la Región de Valparaíso con otras zonas del país. Los resultados en Lenguaje son superados por ocho regiones, mientras que el promedio regional en Matemáticas se encuentra en la media nacional.

Las estadísticas del Mineduc también revelan la extensa brecha educativa entre los alumnos que provienen de estrato socioeconómico bajo respecto de aquellos que provienen de un sector más acomodado.

Un ejemplo es que el 59% de los estudiantes de estratos socioeconómicos más bajos apenas lee frases cortas, con una comprensión fluctuante.

No es más alentador el resultado de Matemática, donde el 62% de los niños de nivel socioeconómico bajo recién inician la comprensión de los números naturales.

Uno de los puntos que explica esta amplia diferencia, afirma el seremi de Educación, Cristián Rojo, es el desequilibrio que existe en el capital cultural que heredan los niños desde sus casas.
más positivos

"Mientras los padres de grupos socioeconómicos más bajos tienen siete años de estudio, los padres de niños de estratos más altos tienen hasta 17 años de estudio", precisa Rojo.

Por ello, dice el seremi, los resultados positivos que surgen del test aplicado a los 2º Medios demuestran un buen trabajo al interior de las escuelas y liceos, por tanto, de contenidos consolidados entre los estudiantes.

Explica que los segundos medios obtuvieron un promedio de 252 puntos en el Simce de Matemáticas, ocho puntos más que en la medición realizada en el año 2003.

En Lenguaje, los alumnos testeados obtuvieron 255 puntos, dos más que en la medición de hace tres años.

Cristian Rojo manifestó que de inmediato comenzó el trabajo interno en la Secretaría de Educación para focalizar el trabajo sobre aquellas escuelas que obtuvieron menores puntajes.

Análisis posterior

Explicó que entre hoy y mañana se terminará de entregar la información a cada establecimiento, a tal nivel de detalle que un profesor podrá hacer las correcciones adecuadas de acuerdo a los logros obtenidos por sus alumnos.

El próximo 12 de junio se realizará una jornada regional de análisis de estos resultados, de la cual las autoridades esperan obtener ideas de mejoramiento y avances.
a nivel nacional

A nivel nacional, los resultados del Simce tuvieron análisis similares. La ministra de Educación, Yasna Provoste, reveló que los estudiantes de segundo medio de los colegios del país obtuvieron un alza de seis puntos en la prueba de Matemáticas. En 2003 el puntaje en ese ítem fue de 246, mientras que en la medición aplicada en 2006 este aumentó a 252.

En tanto, en Lenguaje y Comunicación, el puntaje varió de 253 a 254 entre 2003 y 2006.
En la medición a los alumnos de cuarto básico del país se evidenció que el área de Lenguaje y Comunicación cayó levemente de 255 a 253 pero en una comparación entre 2005 y 2006.

Provoste expuso que "esperamos que estos resultados también permitan motivar conciencias y corazones para agilizar iniciativas que en el día hoy el gobierno ha presentado, porque necesitamos entregar más recursos, a aquellos establecimientos que acogen a niños y niñas de familias vulnerables".

Fuente: www.mercuriovalpo.cl